DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES

En esta actividad que se desarrolla a continuación, después de haber dado a conocer todo lo referente a la forma como en nuestra institución se han manejado lo entornos de aprendizaje veremos que habilidades digitales debemos desarrollar poco a poco tanto en los docentes como en los estudiantes, pues esto es un proceso de inmersión en el entorno digital que lleva poco tiempo de estar implementándose debido en primer lugar a los pocos recursos con los que se contaban. Una vez definidos los entornos de información e interacción aquí resumo mi trabajo:

ENTORNO	SOLUCIÓN PROPUESTA	TECNOLOGÍAS INVOLUCRADAS	HABILIDADES A DESARROLLAR
INFORMACIÓN	Aprovechamiento y manejo de La Plataforma Web del Colegio para publicación de información sobre compromisos escolares,  guías didácticas y talleres. Familiarizar a los niños con las Tics, que tengan un contacto real capacitándolos en la forma como pueden acceder a la Plataforma y a otros medios de internet. Aprovechamiento de juegos de ordenador y otros medios multimedia con fines pedagógicos.	Plataforma Web. Programas multimedias con contenidos educativos.	DOCENTES: Integrar el uso de las tics en el currículo. Utilización de  las Tics en actividades y presentaciones efectuadas en el aula. ESTUDIANTES: Habilidades y destrezas para el acceso a la plataforma web y otros medios digitales. Seguimiento de instrucciones para trabajar con programas multimedias.
INTERACCIÓN	Realizar convocatorias a actividades de los diferentes proyectos de la institución, como concursos de ortografía, lectura, de valores. Iniciar un proceso de virtualización con el uso de blogs y otras herramientas.	Redes sociales Correos electrónicos Plataforma web Blogs	DOCENTES Estar en capacidad de utilizar redes sociales y otros medios digitales para la interactuar con los estudiantes. Destrezas en la construcción de herramientas digitales como los blogs. ESTUDIANTES: Comprensión del concepto y el funcionamiento de los sistemas, redes y  telecomunicaciones.

EVALUACIÓN DE PARES: LOS BLOGS

En la institución en realidad en la parte de básica primaria es escasa la utilización de herramientas digitales, como lo he dicho anteriormente hasta ahora se esta comenzando a implementar, el caso especifico del uso de blogs lo encontramos en la dirección http://egresadoscolbolivar.blogspot.com/ , que es un blog que aparece en la Plataforma del colegio donde se comparte con los egresados.

LOS BLOGS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

Los weblogs son herramientas se gran potencial   en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.Los blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.

En este caso llamaremos al blog con fines educativos: Edublogs, que nace de la unión de education y blog.  Los edublogs los podemos caracterizar como aquellos weblogs cuyo  objetivo primordial es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.Tanto la educación como los weblogs comparten una característica fundamental: ambos conceptos pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento. Los blogs son sistemas de contenido muy popular por su sencillez y adaptabilidad a muchas circunstancias, se pueden incorporar elementos multimedia y muchos más, los artículos se pueden ver en la bitácora en orden cronológico inverso, incluye comentarios realizados por los lectores.

En cuanto a sus partes consta de:  Una cabecera o encabezamiento  donde se encuentra el titulo, logo o la imagen del blog,  el post o artículo con su respectiva fecha de publicación, nombre del autor y las etiquetas. Luego debajo de los artículos siguen los comentarios de los lectores. En sus partes laterales izquierda o derecha pueden aparecer elementos importantes del blog: los menús, buscadores, listas de enlaces, etc.

VENTAJAS:Por medio de las actividades propias de un weblog, como son la búsqueda, la lectura, la selección y la interpretación de un tema, los alumnos inician un proceso en el que gradualmente se van haciendo expertos en una materia y pueden quizás llegar a convertirse en fuente de información y referencia para otros blogs similares (Dickinson, 2003; Ferdig et al., 2004).

Los blogs son un magnifico medio para la socialización entre profesores y alumnos en un espacio más horizontal e informal que el aula. A su vez, los alumnos mejoran sus técnicas de escritura y concentran su esfuerzo en la narración,  El hecho de que sea público genera un sentido de responsabilidad en los alumnos, quienes ponen en juego su propia reputación en la Red y valoran su trabajo por encima de lo que podría ser un requisito académico dirigido exclusivamente al profesor (Lankshear y Knobel, 2003).

DESVENTAJAS: 

Para el docente, al momento de evaluar es un sistema que le demanda gran tiempo, lo cual no esta estipulado en su carga académica.

Si no hay autonomía y sentido de responsabilidad, se puede caer en el error de copiar y pegar, sin llegar a tener un verdadero sentido de lo que se quiere publicar,  colmándolos de mucha información muchas veces inoficiosa que podría causar una decidía por la lectura del  mismo.

Por su cáracter público  materiales no se comparten únicamente dentro de la escuela.

En sitios en donde el acceso a Internet es reducido, ya sea debido a la carencia de equipos de cómputo con conectividad o también debido a la poca disponibilidad de ancho de banda es una herramienta que no presta ninguna utilidad. 

HERRAMIENTAS A UTILIZAR EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 3

Cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de mi institución con apoyo de las TIC, ¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿Por qué? 

En mi institución hay un gran potencial tanto en recurso tecnológico al alcance como de personal docente especializado en Administración de la informática educativa, además se cuenta con una Plataforma web, en donde además de dar información administrativa existe un menú para publicaciones de la institución, hay un   blog para egresados, se pueden enviar mensajes a estudiantes y docentes, subir guias y talleres, dejar compromisos y tareas escolares.

De acuerdo a lo anterior se harían unas modificaciones en los entornos de información e interacción así:

INFORMACIÓN:      Hacer más efectiva la información de compromisos, tareas escolares, investigaciones a realizar, horarios de evaluaciones,  promover la renovación metodológica por parte de los docentes, crear didácticas en todas las áreas que sean motivadoras instalando juegos, videos, tutoriales en los equipos con los que cuenta la institución.   Las herramientas a utilizar serian La Plataforma Web del colegio y programas multimedias con contenidos educativos. 

INTERACCIÓN:  Realizar convocatorias a actividades de los diferentes proyectos de la institución, como concursos de ortografía, lectura, de valores.  Las herramientas a utilizar serían correos electrónicos, redes sociales y página web.     

                                   

Marzo 14 de 2014

ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Actividad 2

Para esta actividad revisa los recursos que te proponemos debajo. Después, con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe cómo son los entornos de aprendizaje que se generan ahí: ¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en el video? ¿Cómo están definidos los espacios de interacción, información, exhibición y producción? ¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen? ¿Qué herramientas o recursos digitales se utilizan en cada uno de estos espacios? 

INFORMACIÓN

Los docentes de la institución utilizan la información que reciben a través de textos escolares y de una gran cantidad de páginas de la web especializadas en pedagogía donde se encuentran actividades, fichas , talleres, lecturas que sirven de apoyo a la labor docente.  Se reciben capacitaciones periódicas y seminarios talleres por parte del Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de educación local; específicamente grupos de docentes seleccionados asisten al proyecto "Escuelas que aprenden" , el cual los capacita en las didácticas de áreas como son Matemáticas, Lengua Castellana y Ciencias Naturales. Otro de los proyectos de los cuales nuestra institución se beneficio fue el de "Computadores para educar" donde se capacitaron docentes para el manejo de las tics,  certificándolos  como ciudadanos digitales. El colegio cuenta con una Plataforma Web que maneja toda la información tanto general como la de cada docente, en ella se pueden conocer la información de la cantidad de estudiantes, los desempeños de las áreas, las calificaciones de los estudiantes, etc.  

Por su parte los estudiantes reciben información a través de textos, guías, talleres elaborados por los docentes  y a través de internet.  Los estudiantes de la básica secundaria y media Técnica ya se apoyan en medios como blogs, páginas web, redes sociales,etc.

INTERACCION

En gran parte la interacción entre docentes y estudiantes se hace presencial, se hace directamente en horas clase aunque se ha ido implementando la comunicación por medio de correos electrónicos, redes sociales como facebook, twiter y otras. Como podemos existe un proceso de avance en este tema del aprendizaje a través de las tics como herramienta. 

Un nuevo mecanismo utilizado esta última semana incluyo el voto sistematizado  para elegir al "Personero estudiantil " , utilizando para ello un programa especial de la Plataforma Web del Colegio.

PRODUCCION

La producción se hace a través de trabajos escritos  y tareas escolares que los niños y niñas presentan teniendo en cuenta sitios web recomendados por los docentes. Durante las capacitaciones que se hacen en las semanas de desarrollo  institucional se utilizan presentaciones en powerpoint o documentos que se bajan directamente de internet.  Los docentes de Informática de grados superiores han ido implementando trabajos donde los estudiantes preparan diferentes temáticas que exponen a sus compañeros y docentes apoyándose en diapositivas.

EXHIBICION

En cuanto a la exhibición se utilizan diversos medios que incluyen por supuesto diversos medios como facebook, plataforma Web , blogs y otros, en los cuales se dan a conocer diferentes eventos realizados en la institución tales como izadas de bandera,  festivales, elecciones de personero, celebraciones como el dia de la familia, dia del educador y otras más.

Jueves 6 de marzo de 2014

USO DE LAS TICS EN LA EDUCACION

ACTIVIDAD 1

Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución: ¿cuáles consideras que son los principales valores que posee?, ¿cuáles son los principales problemas y retos que enfrenta?, ¿cuál es el perfil de la comunidad que la conforma?, ¿cuáles son los últimos cambios o innovaciones tecnológicas que ha adoptado?, ¿por qué crees que haya realizado estos?, ¿qué resultados se han obtenido a partir de ellos?

La  Institución educativa Colegio Integrado Simón Bolívar donde laboro como Docente, está localizada en la ciudad de Cúcuta , Colombia,  con una población estudiantil de aproximadamente 2500 estudiantes  distribuidos en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, secundaria y media Técnica. la comunidad educativa esta conformada por trabajadores en su gran mayoría independientes, empleados de almacenes  y alguna parte de su población trabajadores de la ciudad fronteriza de Ureña ( Venezuela).   La I. E. cuenta con una planta física muy bien estructurada , contando con tres sedes educativas que en el último año fueron dotadas de nuevos pupitres para sus estudiantes y que ha sido beneficiada por varios proyectos para el mejoramiento de la calidad educativa, entre ellos la donación de computadores portátiles para cada una de sus sedes.

Los principios corporativos que rigen el quehacer pedagógico son cuatro: la fé, el amor, el esfuerzo .                                                             

LA HONESTIDAD, permite desarrollar los valores de decir la verdad, no robar, la puntualidad, la no copia entre otros.

EL AMOR, permite desarrollar los valores de la amistad , el respeto, la fraternidad, el compartir.

EL ESFUERZO, permite desarrollar los valores de estudiar en casa, del preparar la clase, el trabajo en equipo, hacer las tareas, trabajar en el salón entre otros.

LA FE, permite que el o la estudiante desarrolle los valores de creer en si mismo, conocerse, ser capaz de hacer las cosas, creer en un ser superior que fortalece su dimensión espiritual, entre otros.

La entrega de materiales y equipos de computación fue de gran expectativa y alegría para los niños, niñas y  jóvenes, pues esto es para ellos una nueva forma de entrar en contacto con estas nuevas tecnologías,  con las que muchos de ellos no cuentan en sus hogares.

La adquisición de estas nuevas tecnologías y el entusiasmo de sus son factores favorables para dar un giro muy positivo al modelo enseñanza aprendizaje que se viene desarrollando en la Institución. Aunque ya se contaba con 3 salas de informática, estas eran insuficientes por la cantidad de alumnos. Uno de los principales problemas con respecto a esto es la falta de recursos tanto humanos como financieros para la administración y logística de estos equipos.